初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法-橘子百科-橘子都知道

初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。